Урок русского языка

Звонок звенит, начинается урок. 
ロシア語の授業 ベルが鳴り、授業が始まります。
В аудиторию входит преподаватель. 
教室に先生が入ってきます。
Сначала он проверяет, кто из студентов присутствует, а кто отсутствует. 
彼は初めに生徒達のうちで誰が出席しているのか、そして、誰が欠席しているのかを確認します。
Затем преподаватель начинает объяснять употребление падежей. 
そのあとに、先生は格の用法を説明します。
Один студент невнимателен. 
一人の生徒が集中していません。
Преподаватель спрашивает его: 
先生は彼に尋ねます。
– Кто я? – Преподаватель. 
「私は誰ですか？」 「先生です。」
– Чья это книга? – Преподавателя. 
「この本は誰のですか？」 「先生のです。」
– Кому вы отдаёте книгу? – Преподавателю. 
「誰に本を返しますか？」「先生にです。」
– Кого вы уважаете? – Преподавателя. 
「誰を尊敬していますか？」 「先生です。」
– С кем вы разговариваете? – С преподавателем. 
「誰と話をしていますか？」 「先生とです。」
– О ком мы говорим? – О преподавателе. 
「誰について話をしていますか？」 「先生についてです。」 
– Хорошо, говорит преподаватель. 
「よろしい。」 先生は言いました。 
– Но почему вы так невнимательны на уроках и плохо говорите по-русски, когда я вас спрашиваю, ведь　вы знаете склонение существительных. 
「でも、なぜあなたは授業中はそんなに不真面目で、私が質問をするときは、 ロシア語を上手に話せないのですか？名詞の格変化も知っているのに。」
– Я знаю только склонение слова “преподаватель”, потому что я склоняю его на каждом уроке и наконец запомнил ответы.
 「私は“先生”の格変化しか知りません。なぜなら、私は“先生”を毎授業変化させていて、ついには回答を覚えてしまったのです。」